案例教学法

 哈佛学院及案例教学法

哈佛的案例是为大家所周知的。,但预约上的攻读和教学活动的拿是大不克不及与之比拟的东西的,这次居住于在美国游览,我很侥幸,在哈佛学院预备了独身哈佛大先生守则班。,Jin Li医疗设备应用某一事项的记载。,独身盛产热恋的解说,让各位都入伙带着,深沉的教学被发现的人,在在这一点上,我将把哈佛的案例冲洗到稍微冲洗。,以为会发生能对居住于从此的努力和明智地使用有所帮忙。。

哈佛案例教学的扩张

当哈佛事业专科上学在 1908 建立之时,案例教学是高等院校的优先任院长 Edwin F. Gay 的独身理念。 Gay 想设计一种教学活动教学的方法,可以环绕进取心经纪的执行举行根究。。 1911 年, Arch Wilkinson Shaw 预备商事战术举动方向,在这门课上,他给先生们工商界真正的成果。。这些尝试可以被说成H在历史达到任务概要的案例教学。。哈佛事业专科上学在 1921 优先套案例集于本年出现。,行情鞋业公司,由总统店员 Dean Clinton 书写熟练。
这些年来,这时相反的的褒奖力和方法都发生了很大的调换。,情节已逐渐发育全部事情在实地任务的。。但案例教学依然是原始灵魂,哈佛事业专科上学若何扩张案例教学——以举动努力,管理案例书写熟练的较年长者讲解员 Michael J. Roberts 表现,作为一名兴旺的晚期,居住于一定改良复杂的事业成果。,并将其引入教学活动。作为先生,他们以为会发生从这些精炼的被发现的人中到达收场白。。因此,居住于必要选择独身好的案例并誓言其有用性。。”
哈佛事业专科上学可能性每年特权市写 350 个案例,触及多种学科。该案触及广泛地的事业成果。,常川紧跟年代潮流,比如,电子商事。举动方向中碰撞的成果是独身要紧的引用元素。 Roberts 容器开端时要思索的四的分离的清单:
1 、容器中所表现的成果;
2 、先生对容器的应用压紧剖析;
3 、该案例有十足的记载便于剖析。;
4 、哪里可以在记载。
独身案例的书写熟练可以由独身成果来驾驶。,比如,当兴旺的晚期想经过独身案例来解说独身成果时,兴旺的晚期必要找到独身可以用来廓清成果的公司的案例。。另外容器经过公司 / 特性 / 策士来动身,商量偶尔由兴旺的晚期达到乐章结尾部的,比如,对公司的商量,或许不料经过商量稍微事物和人,从中购置物被发现的人,以为这些说谎可能性是独身风趣的案例。在这些压紧下,在开端写相反的的时分,案头缺勤清楚的的O。。关头是从真实情况中找到独身动机紧排成果的地区。。” Roberts 解说到。
找到独身真实的调准瞄准器通常是独身纠葛的审核。,因这必要在事情的诸多的实地的在精确的的褒奖。,可以激起教学活动议论,有助于努力。举个案件,在这门课上兴旺的晚期进取心家情绪的兴旺的晚期想教,刚过来的兴旺的晚期开端想象独身进取心家欢迎创业的术语。,从那时起,,” Roberts 提议,他霉臭说,当独身进取心家有两个清楚的的文字,来自某处清楚的风险花费,规定先生举行对比地。,授予十足的议论空的空间或地点和压力,这时班会更风趣,情节更慷慨的的。兴旺的晚期霉臭找一家最亲近的脸SU的进取心。。
对比地进取心借口, Roberts 更执行的方法是门路稍微风险有钱人。,与问他们设想做这种压紧。,他们想花费的公司也被另外风险有钱高丽参观。。他们可能性会给你三到四的进取心。,” Roberts 说,他们会帮你门路这些公司解说他们的又。”这样的,个案商量与书写熟练。秤锤下,优先种压紧必要 1 到 4 独身月的达到乐章结尾部的和商量。
公司有诸多动机相当容器的枪弹。,但很明显,容器本质上哪儿的话在。。独身魔鬼的公司做出计划的压紧或另外发球者,哈佛事业专科上学,他想对生产率作出稍微奉献。。而通常压紧下独身案例是独身进取心获取大概单一的的专业、合理物的好机遇。
哈佛学院的压紧高于或独立于而生存校区。比如,哈佛事业专科上学出现社为美国兴旺的晚期引起了独身特殊网站。 Linda S.Doyle 作为出现社 CEO 表现,超越 2 数以千计的学院教员对齐网站部件,自查容器。 2001 年,下载收费案例 50 万,并且卖的比 600 不知凡几的侦查,用户次要是学院教员。这阐明哈佛的案例对居住于的猛冲做出了深入的奉献。。” Doyle 表现。
优先例诞八十年代年后,哈佛事业专科上学案例教学已相当教学的中央。 Roberts 信任案例教学将是最无效的茶。。到努力事业的人来说,,他们在真实情况伤痕中做出决议并购置物R的归结为。。他持续说,案例教学是前进先生生产率的无效途径。,因他们必要知、处置他们将碰撞的成果的技术和器。因他们经过深思的审核在答案。,这时努力审核是最无效的。”

案例教学对教员的规定

案例教学与普通基础学说的对比地,对教员有高级的的规定。案例教学铅字在哈佛学院的成进行,这是因哈佛学院早已举行了数十年的执行。,培育一组作为主人案例教学的教员。案例教学归咎于白痴的,干案例教学的教员一定有特意的火车,让他们熟识并作调节这种教学方法。教员对熟识的案例教学不熟识,至多必要2到3年的工夫。。教员的角色清楚的于指示方向教学。,而且独身剖析钢骨构架或学说器的绍介,为引航先生的剖析审核,即时梳理先生的清楚的立场,丢眼色稍微要紧的理念。全部的这些规定教员们都知情。,有开得很大的的知、逻辑剖析生产率强、概述和明智地使用教学活动的生产率。因此说,案例教学在教学活动又的工夫,无论是教员仍先生。这是舞台前部装置上的一分钟,台湾十年。
案例教学的结果打开教员的水平,清楚的的教员,案例教学的结果也清楚的的。。居住于在哈佛的时分,极盛时拿到师范大学的魅力。独身优良的案例教学教员,率先是独身盛产热恋的模仿艺人,他把等级种植了独身舞台前部装置。,把全部的的热心使就圣职演讲,这种热心也传染着每独身先生。。案例教学达到任务教员或把持教学活动的导演。每节课都像影片平均,在单位工夫内达到乐章结尾部的教学作业,让尽量性多的先生闲谈,严格把持教学活动,强烈地而不芜杂,秩序而不朽的板块,先生们爱戴反复贯注的惠及压紧。,基本实情的总结是成的成果。。案例教学也应相当教员教学的有利资格,教员需要的东西谦逊的姿态和展开的襟怀。,细心听先生的演讲,充满活力的唤醒清楚的立场,忍耐地梳理你的启发,有勇气去欢迎开炮和发生矛盾,修建师生同样的人努力的良好空气。
哪样的案例教学的教员最深受欢迎?好的案例教员通常是先给独身几何平均的剖析构架,与不要关怀成果的答案和小事。,居住于关怀的是实情在后面的成果及其隐含的剖析。,基本实情,预备了稍微具有遍及意思的检验。。教员普通知博学的,把持生产率强。,这样的的教育者是一位优良的案例教学教员。。

判例法的精华
1:钝态努力是驱使努力
案例教学将钝态努力转变为驱使努力,无效地屯积了鱼目混珠。经外传说教学法的滥用经过是T,因学员在课前预备缺勤人,在教学活动上听权威人士的地位是不克不及相信的性的吗?,除非先生打瞌睡,别的方式,只需居住于坐在教学活动里,条件在他们的,他帮没完没了他。长此以往,实情上,教学中先生改善了空转的努力和思索呆滞。,特别在教育者负责贯注的老、老一套、美国休闲服饰品牌学说工夫,更压制和压制教学活动空气,使先生学会倦,努力倦。哈佛学院的案例教学法成地处置了这些成果。哈佛学院法生产率慷慨的的法院容器,一大堆在哈佛学院神学家产率的临床,哈佛学院事业专科上学的慷慨的“事业转变”又哈佛学院肯尼迪内阁生产率的慷慨的“公共方针决策案例” 哈佛学院教育改革与创始,即,案例教学是一种活的推论的。。经过案例剖析,何止使教学活动空气迅速的起来,激起先生的努力兴味,逼迫先生驱使努力。因先生的履行是教员的生产率和生涯。、毅力,案例辩说技艺,诸多演说,污染规律、工艺流程等元素。带着,先生在教学活动上的资格分为四种。,占上学作业的25%—50%,不谨慎提早被发现的人此案的人,缺勤剖析和深思,在教学活动上会被放弃,这是不克不及相信的性的。先生进入哈佛,它不如咖啡豆。,通常10%名先生成果不如好。,3%的先生逼上梁山停学。,在稍微科目中,执意大概10%的先生拿到发毕业文凭。,到这水平无效地幸免了鱼目混珠的气象。

2:集合彻底的缺乏青灰色的
教学方法是哈佛明智地使用生产率的家宝。。每独身转变撰文了独身进取心的执行成果。。稍微案件如同从普通的立场来撰文全部和平。,大概记载兵士的含糊和片面影象。。偶尔,事例并缺勤蓄意做出计划严格意义上的的物。,偶尔居住于授予它更多。独身案件的乐章结尾部,不断地问你
“你说该怎么办?”
判例法的精华不取决于让同窗黏性情节,它强行居住于去深思它。,想痛哭。自然归咎于无可限量的深思,居第二位的天的早点儿时分,居住于不得不采用举动规划去上课。。实情上,真实情况伤痕惯常地是平均的。。居住于不克不及在全部的居住于霉臭知情的物,罪状的物惯常地搀杂在诸多芜杂的物中。。真实情况伤痕中有在一种水平上越过的答案是右方的的。,是工夫的时分了、资源、各式各样的各样的人工、物力和另外资格的限度局限得到或获准进行选择。典范青灰色的的熟练是方针决策的熟练,青灰色的先生在unsatisfac做出决议的生产率。
判例法成的独身要紧元素是STU的大多。。明智地使用生产率把再生分为九类,从A到I。,每班九十亲自的,有独身集中的教学活动。,如先生的镶嵌、经验、特制品、兴味婚配的类。然而先生过来学过什么,优先年是必修课程。记账的情节、明智地使用经济、市场营销学、书写熟练权威人士的地位、薄纸人类行动学、生产明智地使用、人工资源明智地使用、进取心战术、国际政治经济与明智地使用模仿生存竞争。

哈佛的节奏很烦乱。,一定是这样的。。在两年内培育人才说起来轻易做起来难!哈佛反复贯注的有价值取决于:把通常必要积年任务执行方能购置物的被发现的人肥厚到两年的举动方向里,缺勤被发现的人的先生催熟。
在两年,MBA剖析八百例。独身十页或二十页的冗长案件,三十或四十页长。每周一、三、五基本实情三课,二、前两个班四的班。而且独身案件,居住于也寄给居住于与案件倒数的关系的镶嵌知。、学说解说等引用资料。被发现的人和剖析独身案件至多必要两个、三个小时。
策士生产率的成果,在一种水平上打开权威人士的地位。,另在一种水平上打开考试成果。。稍微写作业。在教学活动上闲谈何止要称体重,和即时性,才疏学浅,预备得再好,条件兴旺的晚期缺勤规定你闲谈,不得不停工军力等候,失之交臂。教育者参观你举手轻易吗?,在一种水平上,这打开你坐在哪里。。
哈佛明智地使用生产率从ReA的优先手新闻快报中记起。从工业界厂子到内阁部门,从非营利薄纸到金融机构。独身新产品的营销规划,或为多国公司的薄纸革新,或为死刑的与工会议价出售的战术,论单位女性明智地使用者的性功能障碍保险单,广泛地的实地的。党的视野达到任务先生,在执行归结为不知情的压紧下,转变达到任务成果剖析,想出独身处置办法。策士们在每独身案件的头版上都煞费苦心地需要。 这时案件是为教学活动议论而写的。,误地做出诊断出党处置成果的无效性。
普通来说,先生我本人任务。,与在努力团体中个人议论。。差不多每独身年级的先生都接合点了努力团体。。这时组通常是四。、五名住在临近或有兴味的先生。各位都按期闭会。,与水手,等级居第二位的天助手努力的独身案件。独身在教学活动上闲谈糊状物的同窗可以在这段工夫里率先培养它。。当努力烦乱时,收缩的课时,还可以收到增加心理压力的结果。。
教学活动上,兴旺的晚期组织全班。,注重先生的演说,独身复杂事例的剖析,找出成果的根本原因,天平倒数的制约元素,对比地清楚的使突出的优缺点,基本实情,以进取心的任务为指示剂。,停下举动规划。哈佛的典范缺勤标准答案。右方的的答案动辄超越独身。。特例法规定居住于在执行中努力。。真实情况伤痕达到任务方针决策,这归咎于一门精确的的迷信。。独身决议的结果是远离本书学说的古板影象,因此,典范是一种鉴别性的而巧妙的的努力方法。,这比卑贱地让先生吸收稍微知更几何平均。。

3:“ 给换底” 不深受欢迎,学会分享思惟
案例教学可以使教员和先生在测量审核中,成真思惟共享,求同存异。真实的和尊敬是事业行动的斑点,这也先生霉臭门路教学大多,先生霉臭免费邮寄的信件地、礼貌地告知已收到他们中间的任何的差额。,启动、礼貌地表达清楚的启发,其余的也适当地礼貌地倾耳和尊敬其余的的启发,条件这时立场和我的立场截然清楚的。,至多要让本人对某人找岔子这样的的清楚的。任何的人恣意地把本人的理念告知其余的。,仍把本人的理念作为个案剖析的给换底级别,这每个都不深受欢迎。。先生调换启发、在调换启发时握住与新物的门路、新收场白与新预测,各位共享的思惟平台。来自某处美国处处的哈佛学院先生,因此先生们被发现的人他们从来缺勤见过刚过去的明亮地的人,你可以从任何的人那边学到稍微东西。。思惟共享是案例教学的必定夸张的行动或形象,这么,在思惟共享的依据,求同存异,设法共识,找出处置成果的思绪和方法,它是案例教学发生的充满活力的夸张的行动或形象。。
4: 案例教学是最省时的、最低限度本钱的社会执行
让先生接头慷慨的容器,教育者逼迫每个先生当一名法官。、“辅导员”、“神学家”、“进取心家”、 内阁官员及另外角色,让本人脱本人的角色,分担案例剖析与议论。在这时审核中,先生最禁忌说不知情怎么办,或许我撤离。因这给了训练独身接见的物。在案例教学中是不准的。。只做出计划建设的启发,它契合案例教学的规定。。与体会式教学相对比地的人分担社会,案例教学是最省时的、本钱本钱的社会执行。以最小耗费购置物最适宜条件归结为。在哈佛学院各生产率的案例库中,接走历史与真实情况、国际的和海外的、发达国家和扩张中国家的各式各样的压紧。经过几小生意、许许多多的人、数百例侦查剖析,成案例达到任务努力被发现的人,从缺乏案例中吸收功课,从纠葛案例中努力走出窘境,从危险案例中努力应对危险,但这些仍是一种“纸上谈兵”,但也可以成真稍微戎法。,为处置类似物压紧做出计划了引用系数。。这执意案例教学的任务。,它也具有有恒生命力的案例教学的魅力位置。。

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